學區目前共建同享的特征課程達46門，包括文來初中的人工智能課程、的氣候科普課程、試驗小學的野孩子主題歸納活動等海汽館即將作為區域氣候科普基地向全區開放。 　　 　　助力科學精力在孩子們心中生根發芽，幼兒員的啟愛教育、的蝶文明、校員的鬥艇與滑雪課程、七彩社團等，為學子供給了多元選擇，助力他們找到心中酷愛。 　　 　　學前教育聯合體冰上運動會、小學教育聯合體書法競鬥、初中教育聯合體文來杯編程鬥輪流展開，讓每個孩子都能站上歸於自己的舞臺中心，教育高質量開展。 　　 　　要害在教師，以童心圓為引領，施行分層分類培育策略，打造高素質教師隊伍，校員長領銜的顧問團，並成立30個鎮級學科基地。 　　 　　同時，通過高端教師培育計劃選拔21名骨幹教師，納入正高檔、特級教師後備梯隊，正式簽署結對共建協議，壹起敞開文來—航中—實中組團開展新格式。 　　

　　與結對教研，讓音樂、美術等小學科教師也能慘與大校教研，優質師資動起來，好課走進更多課堂，歷經近二十年探究，已形成壹學區、壹促進會、三聯合體的組團式開展形式。 　　

　　以童心圓為圓心，推動教育資源的全域同享與質量提升，校員、二中改擴建項目正穩步推動，大校額問題得到繼續優化，活躍輸出管理經驗。 　　 　　帶動成員校壹起提升辦學質量，市級課題《立體建構：全向融通 橫向打通 縱向貫通》的成功立項，標誌著從實踐探究邁向理論輸出，為全市學區化建造供給計劃。 　　 　　從幼有所育到幼有善育，從學有所教到學有優教，以教育之力厚植美好之本，未來，區將繼續深化童心圓教聯體建造。 　　 　　讓大思政更有溫度，讓特征開展更有亮度，讓教師隊伍更有高度，在辦好人民滿意教育的征途上，繪就愈加誇姣的畫卷。